L鈥檌mportanza della simulazione nel percorso didattico dei medici di domani

Didattica Gennaio 28, 2020

Il Centro di Simulazione presso 麻豆传媒AV在线看 University, uno dei pi霉 grandi e tecnologicamente avanzati in Europa, offre un鈥檈sperienza formativa al濒鈥檃vanguardia per studenti e professionisti. In ambienti appositamente allestiti, vengono simulate operazioni e visite su pazienti-manichini allo scopo di insegnare ai discenti in Medicina come comportarsi con un paziente nelle varie situazioni in cui questo possa trovarsi, e quali sono le dinamiche di interazione tra operatori sanitari (lavoro di squadra, leadership, comunicazione ecc.), affinch茅 siano preparati ad affrontare la futura vita professionale. A questo proposito, il prof. Giorgio Walter Canonica, professore di Medicina Respiratoria in 麻豆传媒AV在线看 University e responsabile del Centro Medicina Personalizzata Asma e Allergologia di 麻豆传媒AV在线看 e, la dottoressa Francesca Puggioni, specialista del Centro Medicina personalizzata Asma e Allergologia di 麻豆传媒AV在线看 hanno voluto spiegare 濒鈥檌mportanza della simulazione di un evento per la formazione dei futuri medici.

Che cos鈥櫭 la simulazione

鈥淟a simulazione 猫 la creazione di una situazione mediante dei materiali. Questi possono essere un manichino, dei dispositivi medici, una stanza, che ci permettono di ricreare 濒鈥檃mbiente in cui i professionisti sanitari operano鈥, spiega la dottoressa Puggioni.

I discenti e 濒鈥檕biettivo della simulazione

鈥淟a terminologia moderna permette di avanzare e di accorciare le tappe. In questo caso, per quanto riguarda la didattica rivolta agli studenti e agli specializzandi, simulando un evento, che poi pu貌 essere visto e vissuto realmente, 猫 possibile formare in anticipo i nostri discenti in modo che, effettivamente, possano avere una preparazione assolutamente coerente con quelle che sono le necessit脿鈥, precisa il professor Canonica. 鈥淚l discente 猫 chiunque voglia avere esperienza indiretta in totale sicurezza del濒鈥檜tilizzo di dispositivi medici o del濒鈥檌nterazione con un work team. Questo ci permette di avere anche, ad esempio attraverso lo streaming e non soltanto 濒鈥檕perativit脿 al濒鈥檌nterno della sala di simulazione, la possibilit脿 di diventare esperti e di apprendere il comportamento corretto e sicuro nei riguardi del nostro paziente鈥, specifica la dottoressa Puggioni.

Ricostruzione di una situazione reale

鈥淚l principio cardine 猫 quello per cui nessun operatore sanitario dovrebbe essere messo nelle condizioni di prendere delle decisioni ed effettuare procedure per la prima volta nella vita reale. Attraverso il Simulation Center, possiamo ricreare qualunque tipo di setting intra o extra ospedaliero: un incidente stradale, un malessere in un centro commerciale, una sala operatoria, un ambulatorio, una sala d鈥檃ttesa. In questo modo, possiamo utilizzare anche degli attori che facciano da elemento disturbatore per provare le emotivit脿 del濒鈥檕peratore sanitario, la sua capacit脿 di reazione, di interazione e di concentrazione in un ambiente che non 猫 totalmente dedicato alla salute鈥, spiega la dottoressa Puggioni. E prosegue: 鈥淟鈥檌struttore di simulazione 猫 濒鈥檃rchitetto di tutto il progetto che, attraverso la cabina di regia, ricrea uno scenario il pi霉 reale possibile, permettendo ai discenti di avere in real time la reazione clinica del paziente e quella del dispositivo鈥.

Approccio e dispositivi differenti per ogni situazione

鈥淚n ambito pneumologico, si possono avere tre tipi di setting: quello della emergenza-urgenza in caso di arresto respiratorio o cardiorespiratorio, quello della terapia intensiva e quello della normale vita di reparto o di ambulatorio. I dispositivi da utilizzare in questi casi sono differenti, cos矛 come sono diversi lo stato emotivo del discente e il setting di coworking鈥, conclude la dottoressa Puggioni.